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生物学课程期待学生主动地参与学习过程.在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识.笔者以四方面提升生物学有效教学的策略探研.
提升生物学课堂有效教学的策略探研
【摘 要】
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生物学课程期待学生主动地参与学习过程.在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识.笔者以四方面提升生物学有效教学的策略探研.
【机 构】
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江西省赣州市宁都县赖村初级中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2017年12期
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