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初中生喜欢的物理课,一定是不缺乏真实且富有趣味性的.教师在理解学生充满好奇心和求知欲特点的基础上,结合具体教材和教学内容,联系生活实际和身边的物理现象,提供丰富的情境性资源和素材,让学生在体验的过程中经历探究性学习,不仅能激发学生物理学习的积极性,而且能获得意想不到的教学效果.
让学生在体验的情境中经历探究——《动能和势能》一课教学例谈
【摘 要】
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初中生喜欢的物理课,一定是不缺乏真实且富有趣味性的.教师在理解学生充满好奇心和求知欲特点的基础上,结合具体教材和教学内容,联系生活实际和身边的物理现象,提供丰富的情
【机 构】
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江苏省苏州市振华中学,
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2012年06期
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