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针对任职士官群体在能力素质、知识需求和学习目标上存在的巨大差异，在借鉴“阿米巴”商业经营模式的基础上，结合士官任职教育的特点，提出一种适合任职士官计算机实践教学的“阿米巴”教学实践法，以激发学员自主学习取代传统的教员全程控制模式，引导学员积极主动学习、自主实践提高，该方法能够有效激发学员的学〉-7热情，实践效果令人满意，为进一步推动军队院校计算机教学改革、促进教学质量效益全面提升提供了一种新的思路。