【摘 要】
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随着新课程标准的改革和深化，高中历史教学注重对学生学习能力的培养，也对历史教师提出了更高的要求。情境教学法是高中历史教学的重要方法，但在新时期、新情境下的教学创设中，新
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随着新课程标准的改革和深化，高中历史教学注重对学生学习能力的培养，也对历史教师提出了更高的要求。情境教学法是高中历史教学的重要方法，但在新时期、新情境下的教学创设中，新思想的融入对提高教师的教学效果具有重要的意义。因此，本文对高中历史教学中新情境的创设和运用进行了深入的研究，结合笔者自身的教学经验，提出了一些建议，以供参考。
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