【摘 要】
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地方文化是美术校本课程资源的重要组成部分.厦门海沧有着丰富深厚的地方文化资源,但几乎不被重视、并正遭受破坏.提高学生的地方文化保护意识,可以地方文化为支点,结合绿活
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地方文化是美术校本课程资源的重要组成部分.厦门海沧有着丰富深厚的地方文化资源,但几乎不被重视、并正遭受破坏.提高学生的地方文化保护意识,可以地方文化为支点,结合绿活实践模式,与美术课程整合开发研究,提炼出地方文化美术绿活课程开发方法和策略,探索以学生综合探究为主体的地方文化美术校本课程开发的新模式.在研究过程中唤起学生关注和保护生存环境,提高文化传承和社会可持续发展的意识.
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