【摘 要】
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<正>在推进素质教育的今天,随着终身体育思想的逐步形成和中国教育发展方向的确定,学校体育的根本目标由原来的"增强学生体质,增进学生健康"逐渐转向关注"学生体育兴趣、习惯
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<正>在推进素质教育的今天,随着终身体育思想的逐步形成和中国教育发展方向的确定,学校体育的根本目标由原来的"增强学生体质,增进学生健康"逐渐转向关注"学生体育兴趣、习惯和能力的培养"。发挥评价的教育功能,能促进学生在原有水平上的发展。体育课堂教学中的评价是学生的学习方法与教师的教学方法之间的桥梁和纽带,科学、恰当、及时的评价会促进学生对知识的掌握,培养他们的思维能力,激发他们的自信心和进取心,充分调动学生学习的积极性和主动性。一、注重评价语言的激励性第斯多惠说:"教学艺术的本质不在于传授本领,而在于唤醒、激励和鼓舞。"
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