【摘 要】
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班主任在学校教育教学活动开展中发挥着重要的作用,我国的《中学班主任工作的暂行规定》中将班主任层称作是班集体的领导者、组织者和教育者,是学校领导落实各项教育决策、管
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班主任在学校教育教学活动开展中发挥着重要的作用,我国的《中学班主任工作的暂行规定》中将班主任层称作是班集体的领导者、组织者和教育者,是学校领导落实各项教育决策、管理任务的强有力的助手.在新课改下,学生作为教育教学活动的主体,同样也是班级管理工作得以落实的主体.由此,班主任在落实班级管理任务的时候,需要树立起以人为本的理念,将学生作为班级管理的出发点和落脚点,使其在班级管理活动开展中能充分地发挥自身的主观能动性,借助学生力量的发挥来提升班级管理质量,建构出自主式班级管理模式.我们为什么要建构自主式班级管理模式呢?如何建构出自主式班级管理模式呢?
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