【摘 要】
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以能力培养为导向，紧密结合课程特点，搭建了面向机械类、近机械类专业学生的阶梯式学科竞赛平台，并将学科竞赛作为课堂教学和实践教学的扩展和延伸，与课程教学形成良性互动，促进教
【基金项目】
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兰州理工大学高等教育研究项目：以创新教育发展为契机.图学教学改革与学科竞赛互动模式的探索与实践.甘肃省教育科学“十二五”规划课题：基于三维设计的工程图学综合测绘课程的创新与实践（GS[2014]GHB1170）.
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以能力培养为导向，紧密结合课程特点，搭建了面向机械类、近机械类专业学生的阶梯式学科竞赛平台，并将学科竞赛作为课堂教学和实践教学的扩展和延伸，与课程教学形成良性互动，促进教师教学水平的提高和实践教学模式的改革。在新的教学模式下，通过构建互动的师生关系和教学关系，进一步激发了学生自主学习的动力和潜能．促进了学生的应用能力和创新意识的培养。
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