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科研能力的高低是衡量大学生素质优劣的标准,是评价高校教学工作与人才培养质量的重要内容。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,从科研能力结构的基本要素（包括写作能力、实验能力、数理统计及数据分析能力、创新能力、课题设计的能力、获取信息、发现和提出问题的能力、选题能力）入手,对山西6所高校中的体教专业本科生科研能力进行了调查。结果显示：学生科研能力整体水平比较低,在课题设计能力、实验能力、发现及提出问题的能力、逻辑推理能力和写作能力还有待进一步的提高。