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随着我国素质教育改革不断深入,高中音乐科目教育教学活动呈现出了新的特点,对于课堂教学效率和学生综合素质的培养提出了更高的要求。作为高中阶段学生智育美育德育的重要科目,音乐教学要求教师在有限的课堂时间内,带领学生走进音乐、感受音乐魅力,形成较高的艺术审美品味,因此如何在新课标的指导下创设高中音乐高效课堂就成为了教师们普遍关注的热点内容。