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武汉市仪表电子学校通过创新中职人才培养模式,创新企业实习形式,构建了工学多次交替的实习环境和校企合作的长效实训机制。探索出了适合中职学校实习过程管理和质量评价的有效方法,明确了学生校内实习、企业实习的责任与管理,实现与企业的零距离对接。全程监控校内外实习的全过程,形成学生、实习教师、企业三维度的"双元"评价模式,实现实习教学质量的客观评价体系的构建。