【摘 要】
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文章采取随机抽样方式，面向广州市X区在读初中生发放网络问卷，以调查初中生参与志愿服务的现状，结果发现，学生对志愿服务的认知较为充分，但了解程度不够、信息获取途径较为单一；学生参与志愿服务的时间多为节假日和课余时间，且服务类型较为多样，但志愿服务时间明显不足、服务地点也较为局限；学生参与志愿服务的动机友好，但参与态度不够积极，存有顾虑，且缺乏参与途径和相应志愿服务的知识及技能；学生认可志愿服务的效果
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文章采取随机抽样方式，面向广州市X区在读初中生发放网络问卷，以调查初中生参与志愿服务的现状，结果发现，学生对志愿服务的认知较为充分，但了解程度不够、信息获取途径较为单一；学生参与志愿服务的时间多为节假日和课余时间，且服务类型较为多样，但志愿服务时间明显不足、服务地点也较为局限；学生参与志愿服务的动机友好，但参与态度不够积极，存有顾虑，且缺乏参与途径和相应志愿服务的知识及技能；学生认可志愿服务的效果，并期望服务后能获得相应的激励与支持，之后据此提出了相应建议。
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