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【文题亮相】
请以“读你”为話题,写一篇作文。
要求:(1)角度自定,文体自选(诗歌除外);(2)要表达出自己的真情实感;(3)力求做到文从字顺;(4)不少于600字;(5)文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【思路导引】
“读”是品读、审视,即通过观察、学习或体验,进而了解、体会、感悟某种事物的特性。显然,“你”作为“读”的对象,具有多义性。
具体写作时,同学们应尽量把思维放开,在学习、生活的形形色色的“你”中去寻找合适的对象。
这里的“你”,既可以是带给自己某种情感触动的人,如骨肉至亲、朋友同学、邻居路人;也可以是历史名人、当代公众人物;还可以是文学作品中令你印象深刻的人物形象或某类特殊的人,如交警、医生、社会上的弱势群体等(如留守儿童、空巢老人或进城务工人员)。
当然,“你”也可以指具象或抽象的物,小到一滴水,大到宇宙,但不管选择哪种物象,这个“读”作为了解“你”的途径,具有一定的过程性,而这个过程应是一个认知过程,是一次思维碰撞,是一段情感体验。
以下几个方面需引起同学们注意。
一、掌握外貌、动作、神态、语言、心理五种描写方法;当然,不能单一使用,而要各种方法交替着用。
二、以事写人,围绕人物特征选取事件写作,可以一事一人,也可以多事一人,但要围绕个人的典型特征来进行。
三、让人物在细节描写中鲜活起来。细节,好比电影中的特写镜头,唯其“细”,才能使千姿百态的人物在举手投足、一颦一笑间传达出神韵。这种镜头,或浓墨重彩、精工细描,或饱含感情、抒发感慨,或画龙点睛、提出哲理。
请以“读你”为話题,写一篇作文。
要求:(1)角度自定,文体自选(诗歌除外);(2)要表达出自己的真情实感;(3)力求做到文从字顺;(4)不少于600字;(5)文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【思路导引】
“读”是品读、审视,即通过观察、学习或体验,进而了解、体会、感悟某种事物的特性。显然,“你”作为“读”的对象,具有多义性。
具体写作时,同学们应尽量把思维放开,在学习、生活的形形色色的“你”中去寻找合适的对象。
这里的“你”,既可以是带给自己某种情感触动的人,如骨肉至亲、朋友同学、邻居路人;也可以是历史名人、当代公众人物;还可以是文学作品中令你印象深刻的人物形象或某类特殊的人,如交警、医生、社会上的弱势群体等(如留守儿童、空巢老人或进城务工人员)。
当然,“你”也可以指具象或抽象的物,小到一滴水,大到宇宙,但不管选择哪种物象,这个“读”作为了解“你”的途径,具有一定的过程性,而这个过程应是一个认知过程,是一次思维碰撞,是一段情感体验。
以下几个方面需引起同学们注意。
一、掌握外貌、动作、神态、语言、心理五种描写方法;当然,不能单一使用,而要各种方法交替着用。
二、以事写人,围绕人物特征选取事件写作,可以一事一人,也可以多事一人,但要围绕个人的典型特征来进行。
三、让人物在细节描写中鲜活起来。细节,好比电影中的特写镜头,唯其“细”,才能使千姿百态的人物在举手投足、一颦一笑间传达出神韵。这种镜头,或浓墨重彩、精工细描,或饱含感情、抒发感慨,或画龙点睛、提出哲理。