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【摘 要】 当下，随着经济的发展，人们生活也越来越好，许多大学生的消费也变得更加环保，尤其是在受到循环经济影响的状态下。在互联网经济、循环经济发展的影响下，大学生对购物观念也发生了变化，同时增强了环保意识。越来越多的大学生认可了二手交易的方式，觉得这种方法不仅节约，能减轻自身经济负担还促进资源的再利用。正是在这种状态下，校园二手市场不仅具有巨大商机，还可促进资源利用，让大学生带动循环经济发展以此推进环境友好型、资源节约型社会。校园二手市场遵循循环经济再循环原则，使手中的旧货再次进入市场，实现了循环多次利用，这不仅有利于保护我们的环境，减少污染，还能促进可持续发展。总而言之，校园二手市场积极响应国家政策，顺应时代潮流，促进循环经济的快速发展。
【关键词】 校园二手市场 循环经济 创业教育 互联网+ 共享经济
一、校园二手市场发展的意义：
1、推动循环经济的发展及绿色消费观的形成
二手市场的发展，能合理配置资源，将闲置的物品循环利用，有效减少资源浪费。而校园二手市场可作为面向社会的二手市场的试验点，范围不大但具有典型性，其充分符合循环经济的要求，是促使循环经济进入大学生生活最好的呈现。大学生是大数量、高知识人群，可以更快的接受循环理念，并很好的实践。同时，大学生面向的群众广泛，通过大学生向社会传递二次循环、低碳环保的理念，对绿色生活习惯的养成和循环经济的发展有很大作用。让大学生先步入绿色之路，带动社会发展。
2、有效利用大学生群体优势，创造巨大商机
我国普通高等学校2560所，在校学生数约为2625.3万人。同时，当代大学生经济生活水平的提高及一种崭新的、极具个性的消费意识形态的发芽使之成为一个特殊且庞大的消费群体。大学生生活用品使用年限的局限性及更新换代的高频率形成了二手市场的高供给。若交易物品件件累计，将会创造一笔巨大的交易额，将是一个迎合社会发展形势的巨大商机。
4、校园二手市场对大学生的创业教育
学生之间形成的买方与卖方，可以充分利用大学校园这一平台的优势进行资源的合理配置。大学生在二手市场的交易过程中减少了经济支出，增加一笔收入，减轻家长的家庭负担，利于大学生树立新的理财观。适应社会需求，实践绿色经济，低碳生活，培养学生良好的环保观念。校园二手市场通过买卖加强了学生之间的沟通交流能力，为大学生进入社会提前培养工作技能，同时还可以结交到志同道合的朋友。
通过二手自主交易，大学生的创业教育在同时进行。由于在校大学生时间较为充裕，渴望进行实践锻炼实现自己怀揣已久的创业梦，而校园二手市场中学生形成的买卖循环流，节约资源的同时，培养学生经济思维能力。学生可以在二手市场中寻找自己的创业方向和方式，提前预演自己的创业夢。同时，二手市场可以促使校园内的创业氛围更加浓厚，使越来越多的大学生接受了创业理念并期望付诸实践。
二、主要影响因素分析：
基于问卷调查的数据分析和多方资料归纳，我们了解到当下校园二手市场处于初步发展的阶段，推动其发展的积极想法和有待解决的诸多不完善同时并存，具体而论，有以下几个方面：
1、市场意识浅薄，二手认识薄弱
问卷调查的数据结果显示，76%的大学生表示身边都出现过使用二手物品的现象（包括自身以及家人朋友），但对于闲置物品，50%的人选择放在家中闲置，30%选择送给身边需要的人，尽量卖掉的人占17%。显而易见，很多大学生二手市场交易观念尚未成形。除此之外，大学生中仅30%认为二手市场的可以减少资源浪费，发展绿色循环经济；75%认为二手物品具有便宜、性价比高的特点，只有20%支持节约环保一项。由此可见，大学生仅从自身利益方面去了解校园二手市场，对于二手交易的社会效益和环境效益认识明显不足。
2、线下交易为主，交易内容单一
“校园二手”这一概念在大学生群体迅速庞大的今天屡见不鲜，但当下校园二手交易仍旧以一手交钱、一手交物的线下自主交易为主。互联网+时代潮流下，不少校园公众号开发交易平台小程序来维持二手市场，亦或通过闲鱼等二手APP开发本校交易区，但其校园效应较弱，并未获得很高的关注度。交易的商品主要是球拍、听力耳机、课本等实用性强、使用期期短暂的物品，交易方式表现为“散、杂”的特点。
3、支持力量乏力，市场结构简陋
校园二手市场发展至今，仅以“跳蚤市场”出名，多为学生或者社团自行组织，仅有部分高校由学校力量主持。校外企业少有涉足校园二手市场的发展，缺乏有力的资金力量和科技力量。二手市场大规模显形多在“双十一”、毕业季等时间，时效性明显但持续性影响不足。市场结构以摊位展览、贴吧朋友圈公告、寝室区纸张张贴为主要形式，无成型的线下交易市场，无固定的交易平台、无固定的买卖双方、无固定的交易物品，市场结构粗陋。
4、市场潜力巨大，后继发展有望
现下学生群体成为消费中坚力量之一，在校大学生网购数量不断上升，闲置物品不断堆积，二手交易诉求激增。二手物品表现出的价低物优的优势吸引大规模的潜在消费力量。当下，学生主体、校方、企业、社会公众，研究校园二手市场的科研力量不断注入。“互联网+”时代潮流下，“绿色消费”“美丽中国”进入公众视野，校园二手市场的发展渐趋规模化、互联网化，表现出强劲的发展后力。
校园二手市场发展至今，具有深厚的历史基础，但至今仍旧未规模化，市场化，其中的问题值得进一步的探索思考。通过对现状的深度剖析，我们不难发现，校园二手市场虽然潜力巨大并且迎合时代绿色发展潮流，但仍旧缺乏有力的资金和科技支持，市场结构简陋等诸多问题有待解决。
三、发展方向及对策
根据影响因素中存在的问题，经讨论分析提出以下对策：
1、建立校园二手交易平台APP 对于大学生普遍存在的二手交易的意识薄弱，需要大范围的进行普及，那么结合当下互联网+时代，校园二手市场也将完全架于线上，通过建立校园内APP，融合校园网站、微信公众号，将成为未来校园二手市场发展途径中最主要最快速的一条。通过建立校园APP，为大学生提供最便利的平台，方便学生操作，提供物品的全面信息，完善交易过程存在的问题，以及有校园第三方的硬性规则保障交易的有效运行，一定程度上避免私下交易存在的信息不平等，引发相关的矛盾和冲突。
2、改变单一的交易模式
交易物品种类单一，主要是由于二手物品现存的交易方式是金钱交易，难以合理的给定物品价格。同时存在不同类的闲置物品有不同的用途界定，有的是没有任何需要的闲置，而有些是暂时不需要。这样的界定使闲置物品的范围收到拘束。所以二手市场的交易模式不再单一地以买卖为主，同等交换、资源共享等多样方式开展。这样拓展了二手交易的范围，不在局限于金钱交易。只要在双方达成共识的前提下，进行平等交换，不需要同等类别，同等属性，只要在相同的价值等级内便可以顺利进行。对于校园内存在的闲置物品不想出售的一部分可以进行短期的共享模式，将校园内闲置的资源以共享经济的模式进行交易，将是校园二手市场发展的一个新模式。买卖、交换、共享将会成为校园二手市场发展新模式的主要内容。将这三种方式与“互联网+”背景深度融合，为校园二手市场开创一个前所未有的局面。
联系到校园二手市场对大学生的创业教育，除了传统的闲置平台提供的单一物品进行的一对一买卖之外，以个人、寝室或小团体为单位开一个小型网店，这样的新模式也将带入到其中。这将为大学生提供一个小的创业平台，不必要花费过多的精力，利用自己的课余时间，个人经营或合作经营一个闲置物品交易的网店。让更多的大学生参与进来，促进资源有效利用的同时，为大学生的创业教育提供一个平台。
3、建立第三方监管
我们的调查中，大部分的同学认为，无法信任二手物品交易，由于缺少第三方监管，没有硬性的规章制度作为规范交易行为的保证。那么结合校园二手平台APP，制定一份二手交易的双方协议，在同意此协议的基础上，进入平台。校方提供一个网站管理员的职位，可有相关老师或学生来负责。确保学生在此平台自主地进行交易。只有在信任的前提之下，二手平台才能更好的存在和发展。
结 语
校园二手市场交易是一个兼并社会效益和经济利益的存在，意义深远。互联网+背景下，校园二手市场更应該，好又快的发展。在传统交易模式上进行改革和创新，为校园二手市场提供了更多的可能性，也希望大学生可以积极加入到这个行列中来，推动循环经济，低碳生活的发展的同时，得到一些创业的启发。
【参考文献】
[1] 黄国鑫，校园二手市场可行性探究，华南农业大学珠江学，2014.6.
[2] 吕慧超，刘冬妮，互联网背景下校园二手物品的交易，辽宁对外经贸学院，2016.
【关键词】 校园二手市场 循环经济 创业教育 互联网+ 共享经济
一、校园二手市场发展的意义：
1、推动循环经济的发展及绿色消费观的形成
二手市场的发展，能合理配置资源，将闲置的物品循环利用，有效减少资源浪费。而校园二手市场可作为面向社会的二手市场的试验点，范围不大但具有典型性，其充分符合循环经济的要求，是促使循环经济进入大学生生活最好的呈现。大学生是大数量、高知识人群，可以更快的接受循环理念，并很好的实践。同时，大学生面向的群众广泛，通过大学生向社会传递二次循环、低碳环保的理念，对绿色生活习惯的养成和循环经济的发展有很大作用。让大学生先步入绿色之路，带动社会发展。
2、有效利用大学生群体优势，创造巨大商机
我国普通高等学校2560所，在校学生数约为2625.3万人。同时，当代大学生经济生活水平的提高及一种崭新的、极具个性的消费意识形态的发芽使之成为一个特殊且庞大的消费群体。大学生生活用品使用年限的局限性及更新换代的高频率形成了二手市场的高供给。若交易物品件件累计，将会创造一笔巨大的交易额，将是一个迎合社会发展形势的巨大商机。
4、校园二手市场对大学生的创业教育
学生之间形成的买方与卖方，可以充分利用大学校园这一平台的优势进行资源的合理配置。大学生在二手市场的交易过程中减少了经济支出，增加一笔收入，减轻家长的家庭负担，利于大学生树立新的理财观。适应社会需求，实践绿色经济，低碳生活，培养学生良好的环保观念。校园二手市场通过买卖加强了学生之间的沟通交流能力，为大学生进入社会提前培养工作技能，同时还可以结交到志同道合的朋友。
通过二手自主交易，大学生的创业教育在同时进行。由于在校大学生时间较为充裕，渴望进行实践锻炼实现自己怀揣已久的创业梦，而校园二手市场中学生形成的买卖循环流，节约资源的同时，培养学生经济思维能力。学生可以在二手市场中寻找自己的创业方向和方式，提前预演自己的创业夢。同时，二手市场可以促使校园内的创业氛围更加浓厚，使越来越多的大学生接受了创业理念并期望付诸实践。
二、主要影响因素分析：
基于问卷调查的数据分析和多方资料归纳，我们了解到当下校园二手市场处于初步发展的阶段，推动其发展的积极想法和有待解决的诸多不完善同时并存，具体而论，有以下几个方面：
1、市场意识浅薄，二手认识薄弱
问卷调查的数据结果显示，76%的大学生表示身边都出现过使用二手物品的现象（包括自身以及家人朋友），但对于闲置物品，50%的人选择放在家中闲置，30%选择送给身边需要的人，尽量卖掉的人占17%。显而易见，很多大学生二手市场交易观念尚未成形。除此之外，大学生中仅30%认为二手市场的可以减少资源浪费，发展绿色循环经济；75%认为二手物品具有便宜、性价比高的特点，只有20%支持节约环保一项。由此可见，大学生仅从自身利益方面去了解校园二手市场，对于二手交易的社会效益和环境效益认识明显不足。
2、线下交易为主，交易内容单一
“校园二手”这一概念在大学生群体迅速庞大的今天屡见不鲜，但当下校园二手交易仍旧以一手交钱、一手交物的线下自主交易为主。互联网+时代潮流下，不少校园公众号开发交易平台小程序来维持二手市场，亦或通过闲鱼等二手APP开发本校交易区，但其校园效应较弱，并未获得很高的关注度。交易的商品主要是球拍、听力耳机、课本等实用性强、使用期期短暂的物品，交易方式表现为“散、杂”的特点。
3、支持力量乏力，市场结构简陋
校园二手市场发展至今，仅以“跳蚤市场”出名，多为学生或者社团自行组织，仅有部分高校由学校力量主持。校外企业少有涉足校园二手市场的发展，缺乏有力的资金力量和科技力量。二手市场大规模显形多在“双十一”、毕业季等时间，时效性明显但持续性影响不足。市场结构以摊位展览、贴吧朋友圈公告、寝室区纸张张贴为主要形式，无成型的线下交易市场，无固定的交易平台、无固定的买卖双方、无固定的交易物品，市场结构粗陋。
4、市场潜力巨大，后继发展有望
现下学生群体成为消费中坚力量之一，在校大学生网购数量不断上升，闲置物品不断堆积，二手交易诉求激增。二手物品表现出的价低物优的优势吸引大规模的潜在消费力量。当下，学生主体、校方、企业、社会公众，研究校园二手市场的科研力量不断注入。“互联网+”时代潮流下，“绿色消费”“美丽中国”进入公众视野，校园二手市场的发展渐趋规模化、互联网化，表现出强劲的发展后力。
校园二手市场发展至今，具有深厚的历史基础，但至今仍旧未规模化，市场化，其中的问题值得进一步的探索思考。通过对现状的深度剖析，我们不难发现，校园二手市场虽然潜力巨大并且迎合时代绿色发展潮流，但仍旧缺乏有力的资金和科技支持，市场结构简陋等诸多问题有待解决。
三、发展方向及对策
根据影响因素中存在的问题，经讨论分析提出以下对策：
1、建立校园二手交易平台APP 对于大学生普遍存在的二手交易的意识薄弱，需要大范围的进行普及，那么结合当下互联网+时代，校园二手市场也将完全架于线上，通过建立校园内APP，融合校园网站、微信公众号，将成为未来校园二手市场发展途径中最主要最快速的一条。通过建立校园APP，为大学生提供最便利的平台，方便学生操作，提供物品的全面信息，完善交易过程存在的问题，以及有校园第三方的硬性规则保障交易的有效运行，一定程度上避免私下交易存在的信息不平等，引发相关的矛盾和冲突。
2、改变单一的交易模式
交易物品种类单一，主要是由于二手物品现存的交易方式是金钱交易，难以合理的给定物品价格。同时存在不同类的闲置物品有不同的用途界定，有的是没有任何需要的闲置，而有些是暂时不需要。这样的界定使闲置物品的范围收到拘束。所以二手市场的交易模式不再单一地以买卖为主，同等交换、资源共享等多样方式开展。这样拓展了二手交易的范围，不在局限于金钱交易。只要在双方达成共识的前提下，进行平等交换，不需要同等类别，同等属性，只要在相同的价值等级内便可以顺利进行。对于校园内存在的闲置物品不想出售的一部分可以进行短期的共享模式，将校园内闲置的资源以共享经济的模式进行交易，将是校园二手市场发展的一个新模式。买卖、交换、共享将会成为校园二手市场发展新模式的主要内容。将这三种方式与“互联网+”背景深度融合，为校园二手市场开创一个前所未有的局面。
联系到校园二手市场对大学生的创业教育，除了传统的闲置平台提供的单一物品进行的一对一买卖之外，以个人、寝室或小团体为单位开一个小型网店，这样的新模式也将带入到其中。这将为大学生提供一个小的创业平台，不必要花费过多的精力，利用自己的课余时间，个人经营或合作经营一个闲置物品交易的网店。让更多的大学生参与进来，促进资源有效利用的同时，为大学生的创业教育提供一个平台。
3、建立第三方监管
我们的调查中，大部分的同学认为，无法信任二手物品交易，由于缺少第三方监管，没有硬性的规章制度作为规范交易行为的保证。那么结合校园二手平台APP，制定一份二手交易的双方协议，在同意此协议的基础上，进入平台。校方提供一个网站管理员的职位，可有相关老师或学生来负责。确保学生在此平台自主地进行交易。只有在信任的前提之下，二手平台才能更好的存在和发展。
结 语
校园二手市场交易是一个兼并社会效益和经济利益的存在，意义深远。互联网+背景下，校园二手市场更应該，好又快的发展。在传统交易模式上进行改革和创新，为校园二手市场提供了更多的可能性，也希望大学生可以积极加入到这个行列中来，推动循环经济，低碳生活的发展的同时，得到一些创业的启发。
【参考文献】
[1] 黄国鑫，校园二手市场可行性探究，华南农业大学珠江学，2014.6.
[2] 吕慧超，刘冬妮，互联网背景下校园二手物品的交易，辽宁对外经贸学院，2016.