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当前,新课程教育体制改革与核心素养理念的提出为我国教育发展带来了更多的契机,生物作为一门高中阶段重要的课程,其课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视.新课改政策突出了学生在课堂教学中的主体地位,传统的教学模式仍然以教师作为课堂教学的主体,这样的教学模式已经无法达到较好的教学效果.合作学习模式主要是通过学生之间的交流和讨论解决学习问题,这样的教学模式在很大的程度上弥补了传统教学模式的不足之处.本文就高中生物教学中合作学习策略的应用及效果展开了一系列的探析.