【摘 要】
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一在观察中引入概念师:小朋友学数学时每天都要同数字和图形做朋友,今天钱老师又给大家带来了美丽的图形,你们想看吗?生:想!(师出示美丽的卡通画)师:你们仔细看,看到了什么?
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一在观察中引入概念师:小朋友学数学时每天都要同数字和图形做朋友,今天钱老师又给大家带来了美丽的图形,你们想看吗?生:想!(师出示美丽的卡通画)师:你们仔细看,看到了什么?又发现了什么?
A concept in the introduction of observation division: children learn mathematics every day to be friends with numbers and graphics, and today the money teacher brought us a beautiful picture, you want to see it? Health: think! (Teacher to show the beautiful cartoon Draw) Teacher: Look carefully, what did you see and what did you find?
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