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学习动机是学习者学习的核心因素,是贯穿整个学习过程的一个持续性可激发性因素,它是一个由内外驱力组成的动态过程,随着学习环境不同,动机的形成过程及其诱因也有所变化.网络环境下成人学习初始阶段,态度和需求是影响成人学习者动机的两个主要因素,可以尝试以下两方面入手激发他们的学习动机:一方面,帮助成人学习者树立积极态度;另一方面,识别并满足成人学习者的需要.