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PBL是以疾病问题为基础，学生为中心、教师为引导的小组讨论式教学。因教学体制和教学资源的限制，经典PBL在中国难以实施。以“疾病一药物治疗”问题为中心，学生小组学习为主，老师为引导的课堂讨论式教学，是秉承PBL教学模式的精髓，并结合我国和本校实际建立的单门课程的PBL教学模式。注重培养学生的学习能力和解决问题能力，最终达到提高教学质量的目的。