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在高中阶段进行“数学情境与提出问题”研究是十分必要的.围绕“数学情境与提出问题”进行课堂教学应注意:(1)创设好的情境是进行课堂教学的基础;(2)恰当引导学生提出数学;(3)以单元大情境带动数学教学.
高中“数学情境与提出问题”的教学实践——“加法原理与乘法原理”教学案例
【摘 要】
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在高中阶段进行“数学情境与提出问题”研究是十分必要的.围绕“数学情境与提出问题”进行课堂教学应注意:(1)创设好的情境是进行课堂教学的基础;(2)恰当引导学生提出数学;(3
【机 构】
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四川南充白塔中学
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2003年04期
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