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随着21世纪的来临，“知识经济”成为越来越热门的话题。老百姓对此也多有困惑：什么是“知识经济”？“知识经济”跟我有什么关系？怎样迎接知识经济时代的到来？根据读者要求，本刊特辟专栏，让大家畅所欲言。想说什么你就说吧，我们会为你的精彩发言鼓掌！
时尚业同样孕育着知识经济
菲菲小姐是重庆市的一位时装模特，对知识经济有自己的体会。
记者：请问菲菲小姐，你了解知识经济吗？
菲菲：知识经济？对我来说，没有什么概念。虽然也经常听说什么“知识爆炸”、
“知识经济时代”这些新名词，可我从来没去认真关心过。我关心的是怎样去赚钱，怎样去生活。
记者：是啊，赚钱对生活很重要，可是知识经济时代如果没有足够的知识，就很难赚钱，你认为呢？
菲菲：其实我对知识的作用也有一定的体会。高中毕业后，我凭借自己的身材，做了公司的服装模特。开始我认为，当模特不就是靠姿色在T型台上走走，吃青春饭吗？干了一年多，也没什么大的改变，薪水始终比别人低。老板告诉我，要多读书，增强自己的知识底蕴，使自己更富有内涵，更具有与众不同的气质。于是，我不仅留心时装专业方面的书，也看各种报刊、读文学方面的书。当我理解了“模特的工作，宣传的也是一种文化”后，我对自己的工作更感兴趣，甚至更热爱了，不久我便由试衣模特升为了公关模特，薪水一下子翻了一番。
记者：那你想到过自己以后的工作吗？
菲菲：我也知道干模特不是一项长期稳定的工作。可是现在听说不少的大学生都不容易找工作，我就有些心安理得了。我打算现在尽量挣钱，以后再去干点儿个体什么的，然后找个好丈夫生活就行了。真的，我听你们这样强调知识的重要性，就感到自己马上就要失业了一样。
记者：现在很多人都通过自修更新自己的知识，你有这种想法吗？
菲菲：去年我的同事到某高校的夜大班学英语，没有坚持下来，况且工作又累。我本来打算学电脑的，听她们这样一说，就打消了这个念头。
知识多一些，收入多一些
文老爷子是一位菜农，谈起知识和经济有自己独特的体会。
我不懂什么是知识经济，但是我深深地知道知识实在是太重要了。
我们农村现在剩下的大多是“3861部队”，就是妇女和儿童，青壮年都出去打工去了。种田种地不可能为我们带来多大的经济收入。
现在不全是“面朝黄土背朝天”了，我们现在面对的都是优良品种：良种水稻、良种蔬菜，谁先知道这些谁就先发财。
如果掌握很多的农业知识，就能自己培育出优良品种。我们不行，作为老农民，经验我们有的是，但面对现代人的科技知识，我们就糊涂了。如果可能的话，我还想多学点知识。如今这年头，谁知道的东西多，谁的钱就找得多。而我们只能靠自然气候好一些，能为我们带来好收成。
知识经济既带来了压力，又带来了希望
张女士是一家公司的总经理，对知识经济她谈了如下的看法。
知识经济是我们时代经济发展的大趋势。知识经济离我们越来越近，是看得到、听得见、摸得着的东西。知识经济就是向知识要发展、求效益。知识应成为企业发展的重要手段和途径。
知识经济时代从某种意义上讲是人才的时代。人才是这一时代的宠儿。知识和人才不是仅停留在一般意义上的，它们的内涵和外延有了新的扩张，知识更新换代的频率不断加快，人才也更注重其实用性，并非一纸文凭那么简单。
知识经济带来了压力也孕育了希望。知识经济时代首先应是一个开放竞争的时代，有开放，知识才能方便交流；有竞争，知识才能“优胜劣汰”。所谓的知识老化，不再是人们对未来隐隐的耽忧，而成为一种真切的感受。过去企业能生产出一两种产品，就可以让一厂工人吃喝不愁。现在企业走向市场，参与竞争，就必须不断开发新产品，寻求新领域，才能在商海中争得一席之地。况且生产竞争的技术含量越来越起主导作用。过去搞机械加工，主要靠技术工人的个人技艺，质量把关不好，市场效益很成问题。前段时间，厂里引进数控车床，不仅生产效益有了提高，质量有了保证，市场竞争力也加强了。但随着电脑产业的迅速发展，现有这些设备已显落后，技术更新的压力时时困扰着企业生存。
张女士最后得出结论，要不断充电才能跟上时代的步伐，无论是企业还是个人。
面对知识经济，高校教师欢欣鼓舞
高校教师作为一个高知群体，是怎样看待知识经济的呢？某高校的两名青年教师陈先生与贺小姐发表了以下看法。
记者：你是怎样理解“知识经济”这一全新概念的？
贺小姐：“知识经济”是外来的概念，它的实质是什么？人们其实有很大的困惑。我认为，“知识经济”就是凭借知识创造极大的社会财富，而且能够使经济持续不断地向前发展。这种知识是指在知识中占主流的强势知识。知识经济时代也就是用知识使一个时代进入另一个时代，是一个新时代的开端，而且社会结构、生产体制也随之发生完全的转变。
陈先生：“知识经济”是指在经济的诸要素中，知识是主要因素，起着决定性的作用。在知识型企业中，应拥有众多的知识含量高的人才，他们对生产起核心作用。
记者：你认为，目前知识经济在中国产生了什么影响？
贺小姐：知识经济目前对我国的影响，我们能够感受得到，但并不强烈。知识经济时代应是要让知识在广泛的行业内都能创造财富，用知识激活其它的传统产业。而我国现在，知识经济仅与计算机等高科技产业有关，是一种局部的影响，而以批量生产、规模效益来创造财富的大工业仍占着主导地位。
陈先生：“知识经济”中国目前有一定的苗头，有知识型的企业出现，但仍是少数而且存在于那些尖端科技方面。要想影响更大，范围更广，教育的发展就应跟上，应同步发展，甚至更快。
记者：作为一位高校教师，你认为知识经济时代的到来会给你带来什么样的影响？
贺小姐：我的压力是很大的，甚至有失业的危机感。因为信息的开放是知识经济的特点，而且随着网络的进一步发展，学生和老师在知识接受方面是平等的。这个就需要教师有更高的水平和能力才能胜任。
陈先生：我想知识经济对越是高知识的人影响越大。对我而言，一是价值观念上的影响，它让我更加坚定我固有的价值体系，在求知识的过程中，能被社会更多的人接受和尊重。二是教学上，知识经济时代的到来能让社会、政府更加重视教育，加强教育体制的改革，对青少年进行真正的“素质教育”，以与知识经济的要求相一致。
记者：你是以怎样的态度迎接知识经济的到来？在到来的过程中又将怎样做呢？
贺小姐：因为它对我来说是一个更好的机会，所以我非常兴奋非常乐观。当务之急是不断学习，再不断时间，从而提高自己的能力和水平。
陈先生：既不悲观也不乐观，谨慎地欢迎。因为知识经济浪潮对教育必定有所推动，而且知识经济时代能给我们青年教师更大的发展空间，所以我对未来充满信心。但是在科技方面，如电脑、网络、信息技术等，我们从事中文研究与教学的教师就更应注意提高这方面的能力，以迎合时代的节拍。总之，今后人们都要接受“终身教育”，这正是中国人经常说的那句老话：“活到老，学到老”。□
时尚业同样孕育着知识经济
菲菲小姐是重庆市的一位时装模特，对知识经济有自己的体会。
记者：请问菲菲小姐，你了解知识经济吗？
菲菲：知识经济？对我来说，没有什么概念。虽然也经常听说什么“知识爆炸”、
“知识经济时代”这些新名词，可我从来没去认真关心过。我关心的是怎样去赚钱，怎样去生活。
记者：是啊，赚钱对生活很重要，可是知识经济时代如果没有足够的知识，就很难赚钱，你认为呢？
菲菲：其实我对知识的作用也有一定的体会。高中毕业后，我凭借自己的身材，做了公司的服装模特。开始我认为，当模特不就是靠姿色在T型台上走走，吃青春饭吗？干了一年多，也没什么大的改变，薪水始终比别人低。老板告诉我，要多读书，增强自己的知识底蕴，使自己更富有内涵，更具有与众不同的气质。于是，我不仅留心时装专业方面的书，也看各种报刊、读文学方面的书。当我理解了“模特的工作，宣传的也是一种文化”后，我对自己的工作更感兴趣，甚至更热爱了，不久我便由试衣模特升为了公关模特，薪水一下子翻了一番。
记者：那你想到过自己以后的工作吗？
菲菲：我也知道干模特不是一项长期稳定的工作。可是现在听说不少的大学生都不容易找工作，我就有些心安理得了。我打算现在尽量挣钱，以后再去干点儿个体什么的，然后找个好丈夫生活就行了。真的，我听你们这样强调知识的重要性，就感到自己马上就要失业了一样。
记者：现在很多人都通过自修更新自己的知识，你有这种想法吗？
菲菲：去年我的同事到某高校的夜大班学英语，没有坚持下来，况且工作又累。我本来打算学电脑的，听她们这样一说，就打消了这个念头。
知识多一些，收入多一些
文老爷子是一位菜农，谈起知识和经济有自己独特的体会。
我不懂什么是知识经济，但是我深深地知道知识实在是太重要了。
我们农村现在剩下的大多是“3861部队”，就是妇女和儿童，青壮年都出去打工去了。种田种地不可能为我们带来多大的经济收入。
现在不全是“面朝黄土背朝天”了，我们现在面对的都是优良品种：良种水稻、良种蔬菜，谁先知道这些谁就先发财。
如果掌握很多的农业知识，就能自己培育出优良品种。我们不行，作为老农民，经验我们有的是，但面对现代人的科技知识，我们就糊涂了。如果可能的话，我还想多学点知识。如今这年头，谁知道的东西多，谁的钱就找得多。而我们只能靠自然气候好一些，能为我们带来好收成。
知识经济既带来了压力，又带来了希望
张女士是一家公司的总经理，对知识经济她谈了如下的看法。
知识经济是我们时代经济发展的大趋势。知识经济离我们越来越近，是看得到、听得见、摸得着的东西。知识经济就是向知识要发展、求效益。知识应成为企业发展的重要手段和途径。
知识经济时代从某种意义上讲是人才的时代。人才是这一时代的宠儿。知识和人才不是仅停留在一般意义上的，它们的内涵和外延有了新的扩张，知识更新换代的频率不断加快，人才也更注重其实用性，并非一纸文凭那么简单。
知识经济带来了压力也孕育了希望。知识经济时代首先应是一个开放竞争的时代，有开放，知识才能方便交流；有竞争，知识才能“优胜劣汰”。所谓的知识老化，不再是人们对未来隐隐的耽忧，而成为一种真切的感受。过去企业能生产出一两种产品，就可以让一厂工人吃喝不愁。现在企业走向市场，参与竞争，就必须不断开发新产品，寻求新领域，才能在商海中争得一席之地。况且生产竞争的技术含量越来越起主导作用。过去搞机械加工，主要靠技术工人的个人技艺，质量把关不好，市场效益很成问题。前段时间，厂里引进数控车床，不仅生产效益有了提高，质量有了保证，市场竞争力也加强了。但随着电脑产业的迅速发展，现有这些设备已显落后，技术更新的压力时时困扰着企业生存。
张女士最后得出结论，要不断充电才能跟上时代的步伐，无论是企业还是个人。
面对知识经济，高校教师欢欣鼓舞
高校教师作为一个高知群体，是怎样看待知识经济的呢？某高校的两名青年教师陈先生与贺小姐发表了以下看法。
记者：你是怎样理解“知识经济”这一全新概念的？
贺小姐：“知识经济”是外来的概念，它的实质是什么？人们其实有很大的困惑。我认为，“知识经济”就是凭借知识创造极大的社会财富，而且能够使经济持续不断地向前发展。这种知识是指在知识中占主流的强势知识。知识经济时代也就是用知识使一个时代进入另一个时代，是一个新时代的开端，而且社会结构、生产体制也随之发生完全的转变。
陈先生：“知识经济”是指在经济的诸要素中，知识是主要因素，起着决定性的作用。在知识型企业中，应拥有众多的知识含量高的人才，他们对生产起核心作用。
记者：你认为，目前知识经济在中国产生了什么影响？
贺小姐：知识经济目前对我国的影响，我们能够感受得到，但并不强烈。知识经济时代应是要让知识在广泛的行业内都能创造财富，用知识激活其它的传统产业。而我国现在，知识经济仅与计算机等高科技产业有关，是一种局部的影响，而以批量生产、规模效益来创造财富的大工业仍占着主导地位。
陈先生：“知识经济”中国目前有一定的苗头，有知识型的企业出现，但仍是少数而且存在于那些尖端科技方面。要想影响更大，范围更广，教育的发展就应跟上，应同步发展，甚至更快。
记者：作为一位高校教师，你认为知识经济时代的到来会给你带来什么样的影响？
贺小姐：我的压力是很大的，甚至有失业的危机感。因为信息的开放是知识经济的特点，而且随着网络的进一步发展，学生和老师在知识接受方面是平等的。这个就需要教师有更高的水平和能力才能胜任。
陈先生：我想知识经济对越是高知识的人影响越大。对我而言，一是价值观念上的影响，它让我更加坚定我固有的价值体系，在求知识的过程中，能被社会更多的人接受和尊重。二是教学上，知识经济时代的到来能让社会、政府更加重视教育，加强教育体制的改革，对青少年进行真正的“素质教育”，以与知识经济的要求相一致。
记者：你是以怎样的态度迎接知识经济的到来？在到来的过程中又将怎样做呢？
贺小姐：因为它对我来说是一个更好的机会，所以我非常兴奋非常乐观。当务之急是不断学习，再不断时间，从而提高自己的能力和水平。
陈先生：既不悲观也不乐观，谨慎地欢迎。因为知识经济浪潮对教育必定有所推动，而且知识经济时代能给我们青年教师更大的发展空间，所以我对未来充满信心。但是在科技方面，如电脑、网络、信息技术等，我们从事中文研究与教学的教师就更应注意提高这方面的能力，以迎合时代的节拍。总之，今后人们都要接受“终身教育”，这正是中国人经常说的那句老话：“活到老，学到老”。□