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根据《普通物理实验》考核的内容．存在的问题，提出加大实验过程考核、分层次考核的方法和内容。实施结果表明：该方法有利于学生提高实验思维能力、培养学生科学实验能力和创新意识。
《普通物理实验》考核方法的思考
【摘 要】
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根据《普通物理实验》考核的内容．存在的问题，提出加大实验过程考核、分层次考核的方法和内容。实施结果表明：该方法有利于学生提高实验思维能力、培养学生科学实验能力和创新意
【机 构】
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咸阳师范学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2009年28期
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