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教育肩负着培养社会主义合格人才的重任，少数民族地区教育教学水平关系着我国整体教育水平的提高。良好的班级管理对于教育教学水平的提高具有积极的促进作用。文章对少数民族地区的小学班级管理现状进行考察，发现了其中存在的一些问题，并提出了建设性的意见，这些意见为提高少数民族地区的小学班级管理水平提供了理论支持。