【摘 要】
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中学生物学教材中细胞学内容的呈现及演变过程,体现了中学生物学教材中细胞学的不同组织和表现形式,反映了细胞学在中学阶段的变迁轨迹和发展趋势。通过对人民教育出版社馆藏
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中学生物学教材中细胞学内容的呈现及演变过程,体现了中学生物学教材中细胞学的不同组织和表现形式,反映了细胞学在中学阶段的变迁轨迹和发展趋势。通过对人民教育出版社馆藏的31套教材研究发现,细胞学内容虽然呈现方式有所演变,但始终以“结构与功能统一”为总纲构建内容体系,凸显生命的本质;以“新陈代谢”为核心建构知识网络,突出生命活动的规律。
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