【摘 要】
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在高校课程思政改革的背景下,探讨如何将思政元素与专业教学相融合、如何更好地开展课程思政提高教学实效,是当下任课教师的重要任务.对分课堂是一种新型教学模式,其独特的流程设计对激发学生的内在学习动机有着非常好的实效.试图以药物动力学课程为例,将对分课堂与课程思政相结合应用于课堂教学,基于对分课程模式,在教学内容中融入思政元素,旨在培养出能够为社会和人民服务的专业素质过硬、德育素质良好、富有人文关怀的当代药学人才.
【机 构】
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江苏海洋大学药学院,连云港222000,
【基金项目】
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本文系江苏海洋大学校级教学改革研究立项课题(No.JGX2019076)的研究成果,受江苏省一流本科专业(药物制剂专业),
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在高校课程思政改革的背景下,探讨如何将思政元素与专业教学相融合、如何更好地开展课程思政提高教学实效,是当下任课教师的重要任务.对分课堂是一种新型教学模式,其独特的流程设计对激发学生的内在学习动机有着非常好的实效.试图以药物动力学课程为例,将对分课堂与课程思政相结合应用于课堂教学,基于对分课程模式,在教学内容中融入思政元素,旨在培养出能够为社会和人民服务的专业素质过硬、德育素质良好、富有人文关怀的当代药学人才.
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