【摘 要】
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函授学生在学习过程中,由于认知水平的差异,学习内容的不同,对于虚拟软件的要求也不一样,因此要设计符合不同水平学生、不同功能的虚拟学习软件,使教学达到更好的效果。通过
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函授学生在学习过程中,由于认知水平的差异,学习内容的不同,对于虚拟软件的要求也不一样,因此要设计符合不同水平学生、不同功能的虚拟学习软件,使教学达到更好的效果。通过虚拟软件让学生掌握创新计算机知识,这样才能更好地就业,才能取得最后的成功;采用虚拟软件的教学,在课中渗透创业意识,在很大程度上能够帮助学生牢固的掌握专业知识。
Correspondence students in the learning process, due to differences in cognitive level, learning content, the requirements for virtual software are not the same, so to meet the different levels of students, different functions of the virtual learning software, teaching to achieve better results . Through virtual software to enable students to master the innovative computer knowledge, so as to better employment, to achieve the ultimate success; the use of virtual software teaching, penetration of entrepreneurial awareness in the class, to a large extent, to help students master the professional knowledge.
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