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运用SWOT方法对＂翻转课堂＂教学法在财务分析教学中的实践进行了分析,指出该教学法具有个性鲜明、效果直观、易激发学习者主动性的优势,存在资源不足、配套设施不到位的劣势,面临着政策导向和高校加快教育信息化建设的机遇,同时存在师资培训相对滞后的挑战。并根据分析结果提出了相关解决思路。
“翻转课堂”教学法的可行性探究——以财务分析教学为例
【摘 要】
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运用SWOT方法对＂翻转课堂＂教学法在财务分析教学中的实践进行了分析,指出该教学法具有个性鲜明、效果直观、易激发学习者主动性的优势,存在资源不足、配套设施不到位的劣势,面
【机 构】
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河南工程学院会计学院
【出 处】
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河南机电高等专科学校学报
【发表日期】
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2017年1期
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