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【摘 要】大多数人都知道，小学数学是一门非常重要的课程也是在今后学生们学习过程中的所必须学好的一门学科，它关乎学生们的未来。目前，随着教育的改革、新课程的转变，培养学生的独立思考能力也逐渐被教育工作者们所放在比较重要的地位。本文从“影响小学生独立思考能力培养的因素、小学数学教学中学生独立思考能力培养存在的问题、小学数学教学中学生独立思考能力的培养路径”三个大的方面探究了小学数学教学所存在的问题及解决措施。完成这些方面不仅能帮助学生们养成良好的数学学习习惯，更能很好的把数学与其它学科和生活结合起来，提升学习效果。希望本文能对相关教育机构及教育工作者有所帮助。
【关键词】小学数学；独立思考；培养
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）15-0074-01
前言
小学数学的教育内容比较单调、乏味，再加上数学本身有一定的难度，有些学生稍微不留神就会跟不上节奏，给数学学习带来一定的阻碍。并且，现在的“应试教育”让学生们在学习上变得被动，在教育方式上也纯粹是为了应付考试，在学习过程中基本以“老师讲，学生听”的模式在操作。因此，提升学生们的独立思考能力是现在所面临的重点及难点。通过培养学生们的独立思考能力，不仅可以帮助学生们在数学学习过程中更好的克服困难，更能使学生们的思维能力提升一个档次。
一、影响小学生独立思考能力培养的因素
1.小学生自身的因素。
首先，小学生的年龄一般来说都很小，身体上、思想上都有待开发，这就决定了培养小学生独立思考能力的难度。其次，不同的小学生的性格、爱好以及习惯等方面都存在较大差异，因此，教师们相同的独立思考的教学方式对于学生们有不同程度的影响，学生们配合教师的程度也不一样。
2.教师因素。
现在，也是非常普遍存在的问题，就是教师们以小学生们的成绩作为评判小学生能力的主要依据。因为这样的方式因为这样的方式，導致了“填鸭式”的教学，使得小学生们被动的去听老师讲课，跟着老师去得到新知识、新能力和新方法，很少会主动地去通过独立思考来获取，教师的教学方式很大程度上限制了小学生们的独立思考能力。
3.教育环境因素。
在应试教育这个大体制下，升学率成了学校所关注的，成绩成了家长所重视的，于是分数决定了小学生们的好坏，放学后小学生本应该放松娱乐的时间去了补习班，去做作业，繁杂的学习任务，让学生们目不暇接，何谈独立思考能力的培养。
二、小学数学教学中学生独立思考能力培养存在的问题
小学生的年龄还太过于小，独立思考的能力还是要依靠整个教育体系与教师们等引导，然而在实际教学中暴露出很多问题：
1.引导不足。
前面也说到了，我国以应试教育为大纲来安排日常学习的，按照“老师讲、学生学”的形式，而且在作业方面必然有一个标准答案，对就是对，错就是错，没得商量，这就给了小学生们在独立思考方面一座大山，并且小学生们在他们的年龄是很听教师、家长的话的，于是这就导致了他们完全按照老师的思路来学习，没有自己的思考。
2.教学方法单一。
按部就班是教师教育学生的主要方法，布置固定的作业是课后主要的练习，一些本应可以提高独立思考能力的方法，比如情景法、合作法、趣味法却无缘课堂。这样的教学方式难以得到学生们的兴趣，更不利于学生们独立思考能力的培养。
3.教学内容一层不变。
教师按照课本来授课，学生们按照书上讲的来做，教师不会把新教材应用到课堂上，导致学生缺乏实际动手能力、动脑能力，学习过于机械，综合能力过弱。
三、小学数学教学中学生独立思考能力的培养路径
当前是一个快速发展的社会，人们社会的竞争越来越激烈，这就要求学生们从小就要开始培养独立思考能力，这样才能在未来立足。由此可见，在小学阶段培养学生们的独立思考能力是非常重要的。并且，小学数学是一门逻辑性较强的学科，适合独立思考来解决问题。针对前文所出现的问题，和现在本人对教育现状的总结，提出了一些自己的见解，希望对教育工作者有所帮助。
1.强化学生在数学教学中的主体地位。
在平时，小学教师要尊重学生，以学生为主体来培养学生们的独立思考能力。围绕学生的基础与实际教学内容，分层教学等，让不同学生都有所收获，并且，在解题时，根据他们不同的情况让他们自己进行思考，用自己的方法来解决问题。达到共同进步的目的。
2.改进课堂教学方法。
在教学过程中，教师应多采取多元化的教学方式，多采用学生们所感兴趣的话题，多利用情景法和趣味法活跃课堂气氛。改变之前“小红、小明”的提问方式，可以多采用比如复仇者联盟的人物来命题，这样，既能达到吸引学生们的目的又可以让学生们从中学到新知识。
3.完善课内外教学内容。
小学教学不单单局限于课本上的，数学的学习是为了将来生活与工作的，因此从中参差一些课外的知识，增强学生们的好奇心更可以激发学生们的求知欲，对于加强学生们的独立思考能力有很大帮助。
结语
在小学数学教学中，培养学生们的独立思考能力是非常重要的。努力改革加强这方面的培养是每个教育工作者的责任。只有做到了，真正结合小学生们的实际来制定相应的措施，提高小学生们的独立思考能力才会得到真正的落实。
参考文献
[1]兰世凤.试析小学数学教学中学生独立思考能力的养成策略[J].山西青年，2016（02）：237.
[2]田刚.浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2015（12）：64.
【关键词】小学数学；独立思考；培养
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）15-0074-01
前言
小学数学的教育内容比较单调、乏味，再加上数学本身有一定的难度，有些学生稍微不留神就会跟不上节奏，给数学学习带来一定的阻碍。并且，现在的“应试教育”让学生们在学习上变得被动，在教育方式上也纯粹是为了应付考试，在学习过程中基本以“老师讲，学生听”的模式在操作。因此，提升学生们的独立思考能力是现在所面临的重点及难点。通过培养学生们的独立思考能力，不仅可以帮助学生们在数学学习过程中更好的克服困难，更能使学生们的思维能力提升一个档次。
一、影响小学生独立思考能力培养的因素
1.小学生自身的因素。
首先，小学生的年龄一般来说都很小，身体上、思想上都有待开发，这就决定了培养小学生独立思考能力的难度。其次，不同的小学生的性格、爱好以及习惯等方面都存在较大差异，因此，教师们相同的独立思考的教学方式对于学生们有不同程度的影响，学生们配合教师的程度也不一样。
2.教师因素。
现在，也是非常普遍存在的问题，就是教师们以小学生们的成绩作为评判小学生能力的主要依据。因为这样的方式因为这样的方式，導致了“填鸭式”的教学，使得小学生们被动的去听老师讲课，跟着老师去得到新知识、新能力和新方法，很少会主动地去通过独立思考来获取，教师的教学方式很大程度上限制了小学生们的独立思考能力。
3.教育环境因素。
在应试教育这个大体制下，升学率成了学校所关注的，成绩成了家长所重视的，于是分数决定了小学生们的好坏，放学后小学生本应该放松娱乐的时间去了补习班，去做作业，繁杂的学习任务，让学生们目不暇接，何谈独立思考能力的培养。
二、小学数学教学中学生独立思考能力培养存在的问题
小学生的年龄还太过于小，独立思考的能力还是要依靠整个教育体系与教师们等引导，然而在实际教学中暴露出很多问题：
1.引导不足。
前面也说到了，我国以应试教育为大纲来安排日常学习的，按照“老师讲、学生学”的形式，而且在作业方面必然有一个标准答案，对就是对，错就是错，没得商量，这就给了小学生们在独立思考方面一座大山，并且小学生们在他们的年龄是很听教师、家长的话的，于是这就导致了他们完全按照老师的思路来学习，没有自己的思考。
2.教学方法单一。
按部就班是教师教育学生的主要方法，布置固定的作业是课后主要的练习，一些本应可以提高独立思考能力的方法，比如情景法、合作法、趣味法却无缘课堂。这样的教学方式难以得到学生们的兴趣，更不利于学生们独立思考能力的培养。
3.教学内容一层不变。
教师按照课本来授课，学生们按照书上讲的来做，教师不会把新教材应用到课堂上，导致学生缺乏实际动手能力、动脑能力，学习过于机械，综合能力过弱。
三、小学数学教学中学生独立思考能力的培养路径
当前是一个快速发展的社会，人们社会的竞争越来越激烈，这就要求学生们从小就要开始培养独立思考能力，这样才能在未来立足。由此可见，在小学阶段培养学生们的独立思考能力是非常重要的。并且，小学数学是一门逻辑性较强的学科，适合独立思考来解决问题。针对前文所出现的问题，和现在本人对教育现状的总结，提出了一些自己的见解，希望对教育工作者有所帮助。
1.强化学生在数学教学中的主体地位。
在平时，小学教师要尊重学生，以学生为主体来培养学生们的独立思考能力。围绕学生的基础与实际教学内容，分层教学等，让不同学生都有所收获，并且，在解题时，根据他们不同的情况让他们自己进行思考，用自己的方法来解决问题。达到共同进步的目的。
2.改进课堂教学方法。
在教学过程中，教师应多采取多元化的教学方式，多采用学生们所感兴趣的话题，多利用情景法和趣味法活跃课堂气氛。改变之前“小红、小明”的提问方式，可以多采用比如复仇者联盟的人物来命题，这样，既能达到吸引学生们的目的又可以让学生们从中学到新知识。
3.完善课内外教学内容。
小学教学不单单局限于课本上的，数学的学习是为了将来生活与工作的，因此从中参差一些课外的知识，增强学生们的好奇心更可以激发学生们的求知欲，对于加强学生们的独立思考能力有很大帮助。
结语
在小学数学教学中，培养学生们的独立思考能力是非常重要的。努力改革加强这方面的培养是每个教育工作者的责任。只有做到了，真正结合小学生们的实际来制定相应的措施，提高小学生们的独立思考能力才会得到真正的落实。
参考文献
[1]兰世凤.试析小学数学教学中学生独立思考能力的养成策略[J].山西青年，2016（02）：237.
[2]田刚.浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2015（12）：64.