【摘 要】
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在教学中开展合作学习,首先要组建小组,小组最好为异质小组,有助于好生带动学困生。小组成员应当尽量坐在一起,方便他们共同探讨和交流。每次小组活动,教师应给小组布置明确
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在教学中开展合作学习,首先要组建小组,小组最好为异质小组,有助于好生带动学困生。小组成员应当尽量坐在一起,方便他们共同探讨和交流。每次小组活动,教师应给小组布置明确的任务,实行组长负责制;教师要监控学生的行为,对小组提供必要的帮助。结果表明,通过小组成员的互助合作学习,学习过程不再枯燥、乏味,在合作中每个成员都有了提升进步。合作学习的理论和策略可运用于中小学课堂。
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