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为应对新一轮科技革命与产业变革,支撑“大众创业,万众创新”“中国制造2025”等一系列国家战略,2017年以来,教育部积极推进新工科建设与布局.作为机械制造学科的一门重要的传统专业基础课,机械制造技术基础课程内容的编制、课件的制作以及课程的讲授方式要与新工科的要求相结合,以发展的眼光看待这门传统的专业基础课.为此,文章提出“研究式”教学方式,针对国家重点方向、重大需求的某些关键零部件的制造所涉及的基础问题开展教学研究,以“研究”的方式使教师和同学们共同寻找解决问题的答案,做到学生深入了解国家制造业的发展前沿,为同学们能够成为“走上社会、服务社会”的有用人才提供强有力的理论支持.