【摘 要】
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小学生由于生活经历有限,逻辑思维能力简单,而在语文教学中需要学生体会文本中所包含的情感,对于小学生的学习以及教师的教学都具有一定的难度.多媒体教学方法在语文情感教学
【机 构】
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吉林省榆树市刘家镇中心小学 130400
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小学生由于生活经历有限,逻辑思维能力简单,而在语文教学中需要学生体会文本中所包含的情感,对于小学生的学习以及教师的教学都具有一定的难度.多媒体教学方法在语文情感教学中的运用,以虚拟的情景,更加直观形象的表现出文本中的内容,增加了小学生语文学习中的情感体验,减少了小学生语文学习的难度,具有重要的作用.基于此,本文首先阐述了情感教学的意义,并分析了情感教学在小学语文多媒体教学中的有效运用方法,以供参考.
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