【摘 要】
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<正>【教学设想】"工业"是八年级《地理》(人教版·上册)第四章第三节的内容。本节内容重在帮助学生明确工业的定义及其对其他社会经济部门的重要性,同时,从时间和空间两个维
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<正>【教学设想】"工业"是八年级《地理》(人教版·上册)第四章第三节的内容。本节内容重在帮助学生明确工业的定义及其对其他社会经济部门的重要性,同时,从时间和空间两个维度帮助学生认识我国工业的发展现状。学生经过一年多的地理学习,抽象、逻辑思维已有较大发展,初步具备了一定的地理数据分析能力和地理信息获取能力,也能在一定程度上综合分析问题。对"工业"这一教学内容,学生在生活中已有感知,但要达成课标要求的"运用资料说出我国工业分布特点"相对困难。针对初中学生好动、好奇,爱发表见解,但同时注意力易分散的特点,教学中可充分结合学生的生活经
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