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《普通高中英语课程标准（实验）》在“基本理念”的第三项中指出：“高中英语课程的设计与实施要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，即学习者管理自己学习的能力、自我监控和自我评价，对自己的学习目标、学习内容、学习方法以及使用学习材料的控制等来提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。”它把学生自主学习能力的养成和发展列为教学工作的重要目标，这也正是英语课程改革中教师必