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小学语文教育对于小学生语文素养的培养有着十分重要的影响和作用,而随着我国大众平均语文水平的不断降低,特别是在传统文化传承方面的缺失问题的日益凸显,从小抓起语文教育,从小学语文教育开始做好传统文化的弘扬成为了上至国家层面下至普通民众特别关注的一个焦点问题。在这样的形势背景下,对效益语文教育弘扬传统文化的研究有着十分重要的社会意义和教育价值。因此,本文基于这样的出发点,就小学语文教育弘扬传统文化的研究进行一番剖析和探究。