【摘 要】
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写字课都有上,但效果不理想,原因在学生的学习过程没有真正落实,只停留在简单的模仿上。尤其是在低年级,如何使枯燥、抽象的指导生字书写转化为有趣、形象可感的书法艺术,笔
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写字课都有上,但效果不理想,原因在学生的学习过程没有真正落实,只停留在简单的模仿上。尤其是在低年级,如何使枯燥、抽象的指导生字书写转化为有趣、形象可感的书法艺术,笔
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