论文部分内容阅读
老鸭也能赚大钱/煤窑长出蘑菇来
【出 处】
：
河南科技
【发表日期】
：
2006年6期
其他文献
当前，现代化的教育教学手段已经普及。作为教师运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化。能有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性，使学生“乐学”落到实处，提高了课堂教学效率。 一、借助教学环境的改变，学生兴趣得到激发。 不同的教学内容应创设不同的教学情境。利用投影、录像、音乐、计
2013年9月20日,由泉州市文广新局主办、泉州市南音乐团承办的庄丽芬南音独唱音乐会,在泉州南音艺苑如期举行。这是我艺术生涯中的第一个专场演唱会,是我对自己二十年学习成长
本文以高中数学课堂教学为例，探讨教师在课堂上的情感教学，让教师的教与学生的学产生情感共振，充分挖掘每个学生的智能与潜能，并培养学生的创新意识，激发学生产生再创造性的思维。
我有一个这样的朋友，她个子小小的，圆圆的脸上有着精致的五官，笑容如太阳般灿烂。 在我伤心的时候，她安慰我、鼓励我。记得有一次上体育课，我的手不小心弄伤了，痛得厉害，我的泪水在眼眶里直打转，整个上午，老师讲课的内容我都没能听进去。这些她都看在眼里。好不容易放學了，我终于忍不住哭了。她走了过来，温和地笑着，轻轻地说：“没事的，回到家你拿这药水涂在手上，揉一揉，擦一擦，就会好的，你是一个坚强的女孩。”
期刊