【摘 要】
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《纲要》中指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。饲养活动中幼儿是主体,教师是主导,饲养活动离不开教师的指导。教师的指导应迎合幼儿的需要,应及时的关注
【机 构】
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苏州市吴江区金家坝幼儿园 江苏 苏州 215215
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《纲要》中指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。饲养活动中幼儿是主体,教师是主导,饲养活动离不开教师的指导。教师的指导应迎合幼儿的需要,应及时的关注幼儿在饲养活动中的表现,具体应关注幼儿的兴趣点、探究点、困惑点、闪光点,才能让我们的饲养活动彰显出无限的张力。本文以大班饲养活动《抓泥鳅》为例,阐述了在《抓泥鳅》活动中教师通过关注幼儿的"四个点",使我们的饲养活动顺利开展。
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