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《草原》是我国著名作家老舍先生的作品。在文中,他向我们介绍了草原的自然风光,展现了草原人民的热情好客,也歌颂了民族间的大团结。读完这篇课文,我们有一种真真切切的感受,那就是美。
一、感受自然之美
课文开头的两个自然段充分展示了草原的景色之美。空气清新,天空明朗,给人以心旷神怡之感。“在天底下,一碧千里……平地是绿的,小丘也是绿的”,而羊群却给这“无边的绿毯绣上了白色的大花”,这种明快的色彩给人以无限遐想;纷飞的小鸟,疾驰的群马,欢腾的牧民,更为这辽阔的草原增添了一份生机和活力。这种动静结合的美,不仅能感动人类,就连牛马也不禁驻足流连了。
二、品味语言之美
老舍先生不愧是一位语言大师,文中的许多语言都有一种诗意的美,特别值得我们去细细品味。如“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际”,一个“流”字将草原那鲜活的生命力淋漓尽致地表现了出来,而“流入云际”则写出了草原无边无际的壮观之美。“忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小山丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来,”一个“吹”字和“飞”字不仅写出了群马奔驰的速度之快,也体现出骑马人动作的轻盈飘逸;而句中“像一条彩虹向我们飞过来”这个极具形象的比喻更让我们感受到草原如诗如画般的美。
三、领悟人情之美
草原上风景美,草原上人们的热情更感人。“也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了……”好客的主人还端来了最有名的手抓羊肉;鄂温克姑娘们唱的唱,跳的跳,体现出草原上人们的热情好客。“歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人。”读到这里,我们不由得想到一首歌曲:“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……”怪不得老舍先生在文章最后这样感叹:“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”
一、感受自然之美
课文开头的两个自然段充分展示了草原的景色之美。空气清新,天空明朗,给人以心旷神怡之感。“在天底下,一碧千里……平地是绿的,小丘也是绿的”,而羊群却给这“无边的绿毯绣上了白色的大花”,这种明快的色彩给人以无限遐想;纷飞的小鸟,疾驰的群马,欢腾的牧民,更为这辽阔的草原增添了一份生机和活力。这种动静结合的美,不仅能感动人类,就连牛马也不禁驻足流连了。
二、品味语言之美
老舍先生不愧是一位语言大师,文中的许多语言都有一种诗意的美,特别值得我们去细细品味。如“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际”,一个“流”字将草原那鲜活的生命力淋漓尽致地表现了出来,而“流入云际”则写出了草原无边无际的壮观之美。“忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小山丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来,”一个“吹”字和“飞”字不仅写出了群马奔驰的速度之快,也体现出骑马人动作的轻盈飘逸;而句中“像一条彩虹向我们飞过来”这个极具形象的比喻更让我们感受到草原如诗如画般的美。
三、领悟人情之美
草原上风景美,草原上人们的热情更感人。“也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了……”好客的主人还端来了最有名的手抓羊肉;鄂温克姑娘们唱的唱,跳的跳,体现出草原上人们的热情好客。“歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人。”读到这里,我们不由得想到一首歌曲:“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……”怪不得老舍先生在文章最后这样感叹:“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”