【摘 要】
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为探索适合教学环境信息化和学生认知个性化要求的教学模式,通过近3年共8个班级的教学实践,分析不动产估价教学改革的必要性与可行性,进行"因课制宜"的教学模式改革。经过初
【基金项目】
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内蒙古财经大学校级教育教学项目“基于就业导向的我校土地资源管理专业课程改革研究”(项目编号:JXZC1706);内蒙古财经大学教育教学改革项目“不动产估价案例实务指南”(课题编号:JGJC201807)
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为探索适合教学环境信息化和学生认知个性化要求的教学模式,通过近3年共8个班级的教学实践,分析不动产估价教学改革的必要性与可行性,进行"因课制宜"的教学模式改革。经过初步实践,认为循序渐进的问题引导式和项目驱动式翻转课堂比较适合《不动产估价》教学,但要"因班而异"。进而总结信息环境下不动产估价教学改革的基本思路,阐述基于教学内容的翻转课堂设计,反思教学改革过程中应注意的细节问题,以期为该类课程的教学模式探索和实践提供些许借鉴。
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