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牛津大学的导师制教学在文化根源上契合了绅士文化的精神和实质,它以自由教育为理念,以培养社会精英领袖为目标。我国在借鉴模仿过程中,使其承载了过多管理功能。我们需要重塑大学理念,还原牛津大学本科生导师制培养人才的本质,从形式与本质上,改革创新我国的本科生导师制。
从牛津大学导师制看我国本科生导师制的现状及发展
【摘 要】
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牛津大学的导师制教学在文化根源上契合了绅士文化的精神和实质,它以自由教育为理念,以培养社会精英领袖为目标。我国在借鉴模仿过程中,使其承载了过多管理功能。我们需要重
【机 构】
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河南工业大学;
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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河南省科技厅软科学研究项目:基于我省创意产业发展路径下的高校人才培养研究(122400450086);河南省科技厅软科学研究项目:河南产业结构优化升级过程中的人才聚集问题研究(142400410697);河南省教育厅人文社会科学研究项目:教授承担本科教学的现状与对策研究——以河南省八所大学为例(2014-ZD-043)
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