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2001年教育部要求加大全国高校本科非英语专业实行外语教学的力度，之后双语教学在全国高校迅速发展起来。然而，从全国范围内看，双语教学的实施效果并不尽如人意，主要是优秀师资不足、学生英语水平参差不齐、课程设置与教材选用存在一定盲目性、教学思想和方法落后等，需要加强双语师资的培养，限制班级规模，实行分级教学，规范课程设置，加强教材建设，改革教学方法。