【摘 要】
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惯用语是熟语的一种,它的表达相对语言总体规范性来说是不规范的,而是习惯上通用的表达,且具有较强的比喻性质。文章从概念隐喻的角度探讨对比两国语言在感觉器官惯用语上的
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惯用语是熟语的一种,它的表达相对语言总体规范性来说是不规范的,而是习惯上通用的表达,且具有较强的比喻性质。文章从概念隐喻的角度探讨对比两国语言在感觉器官惯用语上的异同,然后通过阐述概念隐喻在教学中的重要性,结合韩语教学,特别是在教学方法和教学内容上如何有效地将这一理论恰当有趣地融入课堂提出个人看法与建议。
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