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信息时代的到来和发展对新时期的护理专业教学产生了深刻的影响.在信息化背景下,如何更好的开展护理专业核心课程,提高护理专业课程教学的效果和质量成为护理专业教学探究的热点.混凝土教学模式在护理专业核心课程教学中的应用打破了传统教学的局限,在强化护理专业核心课程教学效果方面发挥着十分重要的作用.基于此,本文对信息化背景下护理专业核心课程混合教学实践的相关内容进行了分析和探究,以期为新时期的护理专业教学活动优化提供一定的参考.