【摘 要】
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高中历史课程标准对课程性质和课程目标有了更明确的认识和规定.这就决定了历史教学以知识为本位转向以发展为本位,教学目标真正体现知识、能力、态度的有机整合,从而符合素
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高中历史课程标准对课程性质和课程目标有了更明确的认识和规定.这就决定了历史教学以知识为本位转向以发展为本位,教学目标真正体现知识、能力、态度的有机整合,从而符合素质教育的要求.具体可以从提高教师的自身素质;巧妙导入激发兴趣;利用多媒体,培养兴趣;处理中差生的多样性和贴近学生的生活和现实五个方面入手来提高高中教学质量.
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