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教育公平的微观研究——谈小学数学课堂教学中的分层教学
教育公平的微观研究——谈小学数学课堂教学中的分层教学
来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dddnnn111111
【摘 要】
:
分层教学是指在课标统一要求下,针对学生不同的个性特征和心理倾向、不同的知识基础和接受能力,将学生分为几个不同的层次,然后设计多层次的教学目标,运用不同的教学方法进行
【作 者】
:
王振俊
【机 构】
:
江苏省丹阳市新桥中心小学
【出 处】
:
教育教学论坛
【发表日期】
:
2010年26期
【关键词】
:
分层
公平
微观研究
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分层教学是指在课标统一要求下,针对学生不同的个性特征和心理倾向、不同的知识基础和接受能力,将学生分为几个不同的层次,然后设计多层次的教学目标,运用不同的教学方法进行分层教学。
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