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自主学习或个性化学习是英语学习的立足点。信息技术与大学英语的深层次整合,能够充分发挥学生的主观能动性,从而使他们真正成为学习的主体和知识的主人。基于信息技术的大学英语教学,无疑能够促进大学生的个性化学习。只有让学习者体验整个学习过程,主动探索、发现、搜集、分析相关的信息与知识,才能不断提高他们的英语语用能力。