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<正> 小学数学教学大纲强调“应用题教学要借助儿童熟悉的事物、图形,启发学生去分析数量关系、掌握解题思路,能够根据应用题的具体情况,灵活运用解题方法,这是培养学生思维的一个重要方面”。 我们认为在应用题教学的体系中,一步应用题是基础,两步应用题是关键,多步应用题是发展。学生
两步应用题教学的理解和实践
【摘 要】
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<正> 小学数学教学大纲强调“应用题教学要借助儿童熟悉的事物、图形,启发学生去分析数量关系、掌握解题思路,能够根据应用题的具体情况,灵活运用解题方法,这是培养学生思维
【机 构】
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沈阳市沈河区小学教研室数学实验组
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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1989年Z2期
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