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作为初中数学的一门重要的基础学科，《平面几》在培养学生的逻辑推理、空间想象、抽象思维等力上有着重要的作用。做练习题是发挥这一作用重要环节，但学生在解题过程中往往会有概念区不明、找不到关键“桥梁”、思路紊乱、理由叙述不等问题。如何针对这一系列现象，从根本上培养和高学生的解题能力呢？以笔者的体会，主要可以从下几方面入手。一、思维方法的加强是培养解题能力的重点解题能力包括审题、分析、综合、运算、推理、想、表达、绘图、观察等诸多能力，其关键在于思维能和思维方法的培养。因此，须注意以下几个要素：何能的分清提以象力