【摘 要】
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母语在高校的英语教学中,既是良好的促进者,同时还扮演着干扰者的身份。母语在高校英语教学中的双重作用与身份是客观存在的,若在教学中过分依赖母语或完全排斥母语都是不正
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母语在高校的英语教学中,既是良好的促进者,同时还扮演着干扰者的身份。母语在高校英语教学中的双重作用与身份是客观存在的,若在教学中过分依赖母语或完全排斥母语都是不正确的做法。因此,研究如何使母语的促进作用在英语教学中充分发挥,使学生利用母语熟练掌握英语,是目前高校英语教学中亟待解决的问题。本文主要从母语在高效英语教学中的地位及作用两方面展开讨论。
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