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在高校教学管理中，ISO9000管理思想在某些方面是有互通性的，但企业与教育毕竟是两个不同的领域，管理过程和活动过程仍有较大的差异性，在引入ISO9000的管理体系时要有充分的认识。分析高校引入ISO9000质量标准的必要性和可行性；根据高等教学质量要求，将ISO9000系列标准进行适当的转化与重建，设计出高校教学质量保证指标体系。