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如果能够在高校羽毛球的教学过程中应用合理的体育游戏，那么就能够在很大的程度上将课堂上的教学内容进行丰富，从而使课堂气氛得到有效活跃，充分将学生对于羽毛球的兴趣进行激发和调动，对于课堂教学效果的提高是非常有帮助的。在本篇文章中，笔者主要通过叙述概括体育游戏的特点以及作用，为高校羽毛球教学中如何运用体育游戏提出合理性的建议，希望能够为相关的教师提供一定的帮助。
1 引言
体育游戏不仅能够促进学生掌握羽毛球技术，提高羽毛球技能，还能够让学生在羽毛球运动中增强身体素质、促进身体的健康化发展。除此之外，合理适当的体育游戏活动还能够在一定的程度上培养学生勇敢、坚持等优秀的个人素质，从而促进学生个性能够更加全面地发展。而且因为体育游戏和传统的体育活动有比较大的差别，其丰富多样的形式、活泼生动的内容能够在很大的程度上将学生对于羽毛球方面的学习热情进行充分的调动，所以在高校羽毛球课程中，体育游戏受到了绝大多数学生的欢迎，故此很多的体育教师也开始对体育游戏活动进行了重视。
综上所述，我们能够发现在羽毛球教学过程中适当引入体育游戏是一种十分有效的教学方式，能够在很大的程度上提升羽毛球教学的效果。所以，在高校的羽毛球教学中适当融入体育游戏是施行素质教学的重要手段。在本篇文章中，笔者将着重分析体育游戏所具备的特点，详细分析如何在高校羽毛球教学中正确融入体育游戏。
2 体育游戏的特点及作用
2.1 体育游戏的特点
（1）健身性与趣味性
体育游戏的基本内容有：走、跳、爬、攀等基本运动项目。但是不管是何种体育游戏，都是先进行规则设计，之后对规则赋予一定的游戏情节，最终让体育游戏能够和体质的发展进行有机的整合，从而发挥应有的作用。
所以，对于每一个高校生来说，如果能够在课余时间或者体育课上进行合理适当的体育游戏活动，那么就能够增强自身的身体素质、环节学习生活中带来的压力。
体育游戏具备的另外一个具体特征就是趣味性，正是因为体育游戏的内容具有丰富的趣味性，所以对于学生具备一定程度上的吸引力，从而积极参与到体育活动中去。所以高校体育教师要如何在课程之中按照实际的情况以及学生的特点去安排体育游戏就显得比较重要的，需要每一位体育老师进行谨慎的思考。
（2）竞赛性
因为很多的人体育游戏活动的目的是为了舒缓自己的情绪，所以为了能够更好地实现这种原始的目的，体育教师为学生们寻找安排一些有趣的体育游戏之外，还要应该组织一些带有竞赛性质的游戏活动。
综上所述，如果想要在高校体育的教学过程中将学生的团队意识培养起来、并且激发学生的拼搏精神，体育教师应当有目的地组织一些带有竞赛性质的体育游戏，让学生在游戏中获得成长。
（3）教育性
高校生参与高校体育游戏活动具有一定程度上的教育意义。因为我们生活的社会是有规则的社会，即使是娱乐性的游戏也有合理的规则，同理可证，体育游戏也是如此。
在进行体育游戏的过程中，体育教师首先要能够将游戏规则介绍给学生们，从而让学生能够在意识里面清晰地认识到游戏的具体规则，当然，体育老师安排或者是设置的游戏要能够和高校生体力以及智力程度相符合，要选择合适高校生年龄的游戏。只有这样才能够将高校生处于体育游戏的热情以及积极性进行调动，从而促进高校生能够在全方面进行综合的发展，成为符合社会主义现代化建设具体要求的人才。
通过合理适当的体育游戏活动，高校生能够培养起来积极的进取精神、勇敢奋斗拼搏以及坚持的竞争精神。
2.2 体育游戏的作用
（1）激发学习兴趣
体育游戏对于青少年心理需求的满足有很大的作用，能够积极地引导学生主动地参与到体育游戏活动之中，从而让学生能够在高校阶段养成运动的习惯，从而能够在很大的程度上将体育课的教育价值进行展现。
（2）培养道德品质
身处于社会主义社会，我们的生活中有很多的需要我们去遵守，同样的，在体育游戏中也有规定的规则，在开展体育互动前，教师要能够明确地告诉学生游戏的具体规则。通过有规则的游戏，学生能够在游戏中有意识地派样自我约束的能力，对于学生在未来的发展中自觉遵守社会规则，养成诚实守信优良品德是非常有意义的。
（3）提高合作能力
因为在进行游戏活动的过程中，学生扮演某个角色，所以也承担着游戏角色中所需要承担的职责以及任务。所以学生能够在游戏活动中加深自己对于责任以及义务的认识程度，从而能够培养良好的社会责任感，增强个人对于集体荣誉感的认识。
所以，开展体育游戏对于学生培养集体凝聚力是非常有效的，能够让他们在活动中通过团结奋斗而最终形成集体主义精神。
（4）锻炼学生体质
体育游戏的形式虽然是游戏，但是其本质是综合性的体育活动。学生能够通过体育游戏，发挥出自身最大化的能动性，从而能够得到比较良好效果的锻炼效果。所以在体育课程中适当合理安排体育游戏活动，除了能够直接让学生在游戏中达到锻炼身体的任务，还能够促进教学服务质量的提升。
3 体育游戏在高校羽毛球教学中的应用策略
3.1 体育游戏在羽毛球准备活动中的应用
在羽毛球教学过程中，组织学生进行准备活动根本目的是为了让学生通过热身运动而升高体温，从而能够让学生的身体进行有效的放松，从而减少因为身体不够放松或者准备活动不充分而导致受伤事故。
在通常的高校羽毛球教学实践过程中，经常使用的羽毛球准备活动就是先跑步，然后做一些有利于身体活动的体操。我们必须要承认的是，这样形式的准备活动对于学生的益处是比较大的。但是，每个体育教师都或多或少地发现，高校生的思维跳跃性比较大，喜欢新内容并且适应新内容的能力比较强，如果经常性地使用这种方式作为准备活动模式，那么学生就会感受到枯燥，从而导致课堂气氛沉闷，甚至不能认真完成准备活动，甚至导致意外事故。
所以教师要能够有意识地选择合适的体育游戏作为准备活动，这样既能够在很大的程度上将学生的积极性调动起来，而且能够减少意外事故发生的几率。
3.2 体育游戏在羽毛球基本技能教学的应用
在教授羽毛球技术的过程中，如果能够适当合理地使用体育游戏，那么就能够在很大的程度上将原先枯燥的羽毛球练习形式变得生动有趣，从而在一定程度上将学生对于体育学习的兴趣进行提升，让学生能够适应游戏规则，在规则出现变动的时候强化羽毛球技术，并且灵活运用相关的羽毛球技术。
3.3 体育游戏在羽毛球教学结束部分的应用
羽毛球课快结束的时候，学生消耗的体力是比较多的，所以会感受到疲劳感，此时的学生因为没有足够的学习兴趣，所以羽毛球教师应当在课堂快结束的时候安排合理的体育游戏，这样能够获得非常良好的教学效果。但是需要注意的，羽毛球老师安排的游戏应当要具备足够的趣味性，因为只有足够趣味的游戏才能够在学生出现疲惫状态的时候吸引学生，而且合适的游戏能够让学生的身心得到一定程度上的放松，从而让他们能够在游戏中恢复日常的平静状态，对接下来学习其他的文化课程有利。
4 结语
总而言之，体育游戏对于高校阶段的羽毛球教学有非常大的应用意义，体育活动的特点鲜明，而且作用优良，故此受到了广大体育老师的重视以及学生的喜爱，笔者认为，在目前的羽毛球教学发展阶段，应当大力推广在羽毛球教学中合理适当应用体育游戏，这样能够将高校生上羽毛球課的兴趣进行一定程度上的提升，对于高校生实施发展素质教育有促进作用。当然，如果想要将体育游戏在羽毛球教学中的引用进行更大范围的推广，那么其中最核心的任务就是高校的广大体育教师，这要求体育教师要能够有意识地在往后的教学实践中进行探索创新，发挥体育游戏的作用，更好地促进学生全面发展。
（作者单位：哈尔滨远东理工学院）
1 引言
体育游戏不仅能够促进学生掌握羽毛球技术，提高羽毛球技能，还能够让学生在羽毛球运动中增强身体素质、促进身体的健康化发展。除此之外，合理适当的体育游戏活动还能够在一定的程度上培养学生勇敢、坚持等优秀的个人素质，从而促进学生个性能够更加全面地发展。而且因为体育游戏和传统的体育活动有比较大的差别，其丰富多样的形式、活泼生动的内容能够在很大的程度上将学生对于羽毛球方面的学习热情进行充分的调动，所以在高校羽毛球课程中，体育游戏受到了绝大多数学生的欢迎，故此很多的体育教师也开始对体育游戏活动进行了重视。
综上所述，我们能够发现在羽毛球教学过程中适当引入体育游戏是一种十分有效的教学方式，能够在很大的程度上提升羽毛球教学的效果。所以，在高校的羽毛球教学中适当融入体育游戏是施行素质教学的重要手段。在本篇文章中，笔者将着重分析体育游戏所具备的特点，详细分析如何在高校羽毛球教学中正确融入体育游戏。
2 体育游戏的特点及作用
2.1 体育游戏的特点
（1）健身性与趣味性
体育游戏的基本内容有：走、跳、爬、攀等基本运动项目。但是不管是何种体育游戏，都是先进行规则设计，之后对规则赋予一定的游戏情节，最终让体育游戏能够和体质的发展进行有机的整合，从而发挥应有的作用。
所以，对于每一个高校生来说，如果能够在课余时间或者体育课上进行合理适当的体育游戏活动，那么就能够增强自身的身体素质、环节学习生活中带来的压力。
体育游戏具备的另外一个具体特征就是趣味性，正是因为体育游戏的内容具有丰富的趣味性，所以对于学生具备一定程度上的吸引力，从而积极参与到体育活动中去。所以高校体育教师要如何在课程之中按照实际的情况以及学生的特点去安排体育游戏就显得比较重要的，需要每一位体育老师进行谨慎的思考。
（2）竞赛性
因为很多的人体育游戏活动的目的是为了舒缓自己的情绪，所以为了能够更好地实现这种原始的目的，体育教师为学生们寻找安排一些有趣的体育游戏之外，还要应该组织一些带有竞赛性质的游戏活动。
综上所述，如果想要在高校体育的教学过程中将学生的团队意识培养起来、并且激发学生的拼搏精神，体育教师应当有目的地组织一些带有竞赛性质的体育游戏，让学生在游戏中获得成长。
（3）教育性
高校生参与高校体育游戏活动具有一定程度上的教育意义。因为我们生活的社会是有规则的社会，即使是娱乐性的游戏也有合理的规则，同理可证，体育游戏也是如此。
在进行体育游戏的过程中，体育教师首先要能够将游戏规则介绍给学生们，从而让学生能够在意识里面清晰地认识到游戏的具体规则，当然，体育老师安排或者是设置的游戏要能够和高校生体力以及智力程度相符合，要选择合适高校生年龄的游戏。只有这样才能够将高校生处于体育游戏的热情以及积极性进行调动，从而促进高校生能够在全方面进行综合的发展，成为符合社会主义现代化建设具体要求的人才。
通过合理适当的体育游戏活动，高校生能够培养起来积极的进取精神、勇敢奋斗拼搏以及坚持的竞争精神。
2.2 体育游戏的作用
（1）激发学习兴趣
体育游戏对于青少年心理需求的满足有很大的作用，能够积极地引导学生主动地参与到体育游戏活动之中，从而让学生能够在高校阶段养成运动的习惯，从而能够在很大的程度上将体育课的教育价值进行展现。
（2）培养道德品质
身处于社会主义社会，我们的生活中有很多的需要我们去遵守，同样的，在体育游戏中也有规定的规则，在开展体育互动前，教师要能够明确地告诉学生游戏的具体规则。通过有规则的游戏，学生能够在游戏中有意识地派样自我约束的能力，对于学生在未来的发展中自觉遵守社会规则，养成诚实守信优良品德是非常有意义的。
（3）提高合作能力
因为在进行游戏活动的过程中，学生扮演某个角色，所以也承担着游戏角色中所需要承担的职责以及任务。所以学生能够在游戏活动中加深自己对于责任以及义务的认识程度，从而能够培养良好的社会责任感，增强个人对于集体荣誉感的认识。
所以，开展体育游戏对于学生培养集体凝聚力是非常有效的，能够让他们在活动中通过团结奋斗而最终形成集体主义精神。
（4）锻炼学生体质
体育游戏的形式虽然是游戏，但是其本质是综合性的体育活动。学生能够通过体育游戏，发挥出自身最大化的能动性，从而能够得到比较良好效果的锻炼效果。所以在体育课程中适当合理安排体育游戏活动，除了能够直接让学生在游戏中达到锻炼身体的任务，还能够促进教学服务质量的提升。
3 体育游戏在高校羽毛球教学中的应用策略
3.1 体育游戏在羽毛球准备活动中的应用
在羽毛球教学过程中，组织学生进行准备活动根本目的是为了让学生通过热身运动而升高体温，从而能够让学生的身体进行有效的放松，从而减少因为身体不够放松或者准备活动不充分而导致受伤事故。
在通常的高校羽毛球教学实践过程中，经常使用的羽毛球准备活动就是先跑步，然后做一些有利于身体活动的体操。我们必须要承认的是，这样形式的准备活动对于学生的益处是比较大的。但是，每个体育教师都或多或少地发现，高校生的思维跳跃性比较大，喜欢新内容并且适应新内容的能力比较强，如果经常性地使用这种方式作为准备活动模式，那么学生就会感受到枯燥，从而导致课堂气氛沉闷，甚至不能认真完成准备活动，甚至导致意外事故。
所以教师要能够有意识地选择合适的体育游戏作为准备活动，这样既能够在很大的程度上将学生的积极性调动起来，而且能够减少意外事故发生的几率。
3.2 体育游戏在羽毛球基本技能教学的应用
在教授羽毛球技术的过程中，如果能够适当合理地使用体育游戏，那么就能够在很大的程度上将原先枯燥的羽毛球练习形式变得生动有趣，从而在一定程度上将学生对于体育学习的兴趣进行提升，让学生能够适应游戏规则，在规则出现变动的时候强化羽毛球技术，并且灵活运用相关的羽毛球技术。
3.3 体育游戏在羽毛球教学结束部分的应用
羽毛球课快结束的时候，学生消耗的体力是比较多的，所以会感受到疲劳感，此时的学生因为没有足够的学习兴趣，所以羽毛球教师应当在课堂快结束的时候安排合理的体育游戏，这样能够获得非常良好的教学效果。但是需要注意的，羽毛球老师安排的游戏应当要具备足够的趣味性，因为只有足够趣味的游戏才能够在学生出现疲惫状态的时候吸引学生，而且合适的游戏能够让学生的身心得到一定程度上的放松，从而让他们能够在游戏中恢复日常的平静状态，对接下来学习其他的文化课程有利。
4 结语
总而言之，体育游戏对于高校阶段的羽毛球教学有非常大的应用意义，体育活动的特点鲜明，而且作用优良，故此受到了广大体育老师的重视以及学生的喜爱，笔者认为，在目前的羽毛球教学发展阶段，应当大力推广在羽毛球教学中合理适当应用体育游戏，这样能够将高校生上羽毛球課的兴趣进行一定程度上的提升，对于高校生实施发展素质教育有促进作用。当然，如果想要将体育游戏在羽毛球教学中的引用进行更大范围的推广，那么其中最核心的任务就是高校的广大体育教师，这要求体育教师要能够有意识地在往后的教学实践中进行探索创新，发挥体育游戏的作用，更好地促进学生全面发展。
（作者单位：哈尔滨远东理工学院）